青岛天山小学，高度重视学校足球教育工作，坚持健康第一，将校园足球作为“立德树人”的载体，帮助学生树立“一生与足球相伴”的运动理念。几年来，学校不断加强足球教育的组织管理，重视足球设施配备，以教育教学为途径，通过开展丰富多彩的各项足球教育活动，积极打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平，学生综合素质取得了显著成绩。2015年学校荣获青岛市足球教育特色学校的称号。
创造良好的足球氛围
“有一句话叫做细节决定成败。虽然我们学校搞足球，并不是为了追求名次，但我们还是希望能够把细节做好，给孩子们创造一个良好的足球氛围。”校长张晓迎说道。
为了给孩子们创造一个良好的足球氛围，学校也是想尽了一切办法。首先一点，就是场地设施建设完备，逐步完善了体育硬件建设。2014年投入十多万对塑胶操场重新铺设，学校特意重新划定了五人制足球的场地。“由于操场实在是太小，为了照顾不同孩子的需求，我们还特意购买了充气球门，可移动篮架，足球课时就提前把充气球门装好，而篮球课时，就把移动篮架摆好，最大限度地满足孩子们体育活动的要求。”由于地处闹市，足球训练过程中球容易出墙，学校又费尽周折找到了专业公司，加装了外墙的护栏网。“考虑到冬天天黑得早，孩子们放了学，练不了一会就看不清了。所以我们学校决定，为足球场增加照明灯，目前已经基本安装完毕，今年孩子们再不用摸黑训练了。”说到这儿，幸福的笑容写在了张晓迎的脸上。
据不完全统计，学校近三年共为足球教育投资近三十万元。一流的体育场地，齐全的体育器材，保证了校园足球活动的有序开展。今后学校还将根据足球训练需求，改善足球训练场地，计划在原有的足球场的基础上铺设人工草坪。
配强师资国脚带队
在注重改善硬件设施的同时，在软件方面也不放松。学校现有专兼职体育教师6人，近年来，学校多次创造机会，派他们加强足球理论和技术的学习。为了让孩子们能够接受更为正规的训练，还从职业俱乐部聘请了足球教练，担任校队的教练。此外，还聘请了前国家队队员王栋为天山小学足球教育名誉教练。
2015年起学校将足球教学纳入体育课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，提高了足球教育普及面。教师将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。学生在足球课上了解了足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动和足球运动的兴趣。学校积极探索并努力开发足球校本教材，结合使用青岛市《快乐足球》教材基础，充分考虑我校民族教育特色实际，把民族足球知识、中华民族足球历史等融入教材中，并形成有天山小学特色的足球校本教材。
如今，一年一度的足球节已经成为了孩子们的真正节日，全校22个班级每个班级都组建了班级足球队，通过年级联赛等方式，扩大学生参与足球竞赛和活动的参与面。低年级开展“亲子足球赛”，提升了家长对足球的重视。3-6年级开展的 “男女生足球赛”激发了女生、男生同样喜爱足球的热情。
以“球”育德收效大
2014年巴西世界杯小组赛，日本队被科特迪瓦队逆转，小组出线堪忧。不过，比赛结束后，日本球迷冒雨在看台捡拾垃圾的视频，还是让世人称赞。而这个视频，也成为了天山小学教育孩子们的切入点。
“当时我看到这个视频后，跟其他人一样都感到挺震撼。而在震撼之余，我就建议把这个视频让孩子们看一看。”张晓迎这样说，“真没想到，这样一个视频，给孩子们很大的触动。而我们也适时入手，布置老师组织孩子们进行讨论，结果收到了意想不到的效果。”在张晓迎看来，足球，并不是一项简单的足球运动，不但能培养孩子们勇于面对困难、面对挫折的能力，而且还会让他们明白团队合作的重要性。“以前，我们足球队训练时，书包，衣服扔得到处都是。经过老师的引导，如今孩子们每堂训练课前，都会把书包放在指定的位置，衣服挂得整整齐齐。有一次王栋来我们学校给孩子们上课，都说，我们队简直比职业队都规范。”
在张晓迎看来，足球，不单强健了孩子们的身体，更成为了学校素质教育的载体。把校园足球作为“立德树人”的载体，帮助学生树立“一生与足球相伴”的运动理念，让孩子们在天山小学为自己的一生打下坚实的基础。
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