昨日是“六一”儿童节，记者采访发现，今年的儿童节似乎让孩子们更欢乐，许多学校、幼儿园在设计儿童节当天活动时，让孩子们自己做主，减少了学生们的表演性节目，增加了亲子互动、师生互动、兴趣实践等孩子们喜欢的项目，甚至还有学校专门根据学生们的要求，让老师排练节目，专门给孩子们表演。
学校停课边玩边学
上午9时许，杭州路小学操场上成了孩子们的天地，一、二年级的小学生带着从家里拿来的玩具、礼物，在树荫下自由交换。两三名换到小汽车的男同学，索性坐在地上玩耍起来。“今天上午我们学校停课，全部让孩子们自由玩耍，他们自己的节日自己做主。”杭州路小学老师告诉记者，今年的儿童节他们一改以往组织孩子排练节目、搞文艺汇演的形式，让孩子们在学校自由玩耍。这期间，老师尽量少作干预。为让孩子在玩耍中学到知识，学校还专门从市北社会组织创益工场邀请了公益志愿者，在学校举办科普科学实验、急救逃生等方面的实践课，让孩子们自由报名，在玩乐中学到科普知识和生活自救常识。
老师给学生演节目
“我的节日我做主”的还有洛阳路第二小学，儿童节前夕，学校在部分班级举行儿童节愿望征集。同学们将自己的儿童节愿望，工整地写在一张张小卡片上。“原来孩子们的想法与大人有这么大差别。”洛二小赵老师告诉记者，他们在收集上来的愿望卡片中看到，更多的孩子最希望能在父母的陪伴下玩耍，也有一些孩子提出，希望能看到严肃的老师上台表演节目，让学生们当一次观众。最终，他们学校真的按照学生们的愿望，让各年级老师编排了舞蹈节目。期间，学校还专门邀请学生家长参加，在表演结束后，家长和孩子们举行亲子运动会。
让孩子“休闲”过节
记者在市北第一机关幼儿园福州路分园看到，孩子们和父母组成竞赛团队，一起参加赶小猪、抬花轿、袋鼠运球等比赛项目。年轻的教师还穿上可爱的玩偶服饰，表演《节日的气球》、《大王叫我来巡山》等舞蹈节目，引来台下孩子们的欢呼。“儿童节不是某个孩子的节日，它应该是所有孩子的节日。”从事教育近30年的赵老师告诉记者，在以往的儿童节庆祝活动中存在一种现象：儿童节前夕，学校和幼儿园的大多数孩子都在排练节目，到了节日这天，孩子们要在紧张的日程安排下上台表演。虽然这样也能提高孩子们的某些能力，但这样的节日让孩子们感到疲惫。因此儿童节更应该让孩子们在“休闲”中度过，特别是所有学生都能参加的亲子互动、师生互动游戏中，得到身体、心理、智能和体能等方面的愉悦和锻炼。
记者 赵健鹏 摄影报道
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