青岛将在全市推广翻转课堂教学

日前举行的全市小学翻转课堂教学实验学校联盟研讨会上，青岛永宁路小学举行的五年级教师李珺执教的《正方体、长方体的表面积》数学课引发大家关注。这节课采用课前学生自主学习微视频，课上自主探究、合作学习，不仅完成两倍的教学含量，并且深层拓展，当堂完成作业，尽显课堂教学翻转的高效率。据悉，我市将大力推广翻转课堂，三年内完成所有学科微视频的制作、筛选、共享。

“没有感觉老师是在教我们，而是我们自己学会了知识。”永宁路小学五年级一班学生刘浩冉告诉记者。上课前一天，刘浩冉在家里花了5分钟，观看了李珺老师录制的微视频，并动手制作了正方体和长方体的展开图。及至上课，已然对正方体和长方体建立初步认识的学生，在李珺老师引导下，更加明晰从长方体到平面图6个面的空间转换关系，进而学习表面积的计算方法。市普通教研室小学部主任刘仍轩说，以往讲授《正方体、长方体的表面积》时，多采取让学生上课现场演示展开图，再进行空间概念的讲授，表面积的计算几乎在40分钟的课上难以展开。采取翻转课堂教学后，这节普通的数学课容纳了昔日两倍的容量，既让学生建立了正方体和长方体的空间概念，又让学生尝试长方体的不同计算方法，经历方法的优化过程，采取变式练习的方法，将正方体表面积的计算穿插其中，还延伸到特殊长方体的计算方法，而这些内容在初一数学也会有所涉及，这是之前的课堂所无法完成的。

研讨会上，永宁路小学校长张惠娆以《先学后教 以学定教》为主题，展示学校实施翻转课堂的探索，解决学什么、怎么学、学得怎样的问题，给课堂带来诸多变化：学生们积极思考、争辩已成为常态，引领学生自主学习、深刻思考、独到见解成为教师主导课堂教学的主旋律。学校翻转课堂的理念已经渗透到课堂教学、卫生大课、节日课程、科技制作等学校管理的各个领域。据悉，我市将加强统筹力度，明年所有学科全部完成微视频制作，争取早日实现优质教学资源共享。