4 月16日晚，由教育部和青岛市共同主办的全国第五届中小学生艺术展演活动闭幕颁奖晚会隆重落幕。为期6天的展演活动中，来自全国各地的中小学生展示了积极向上的精神风貌、优秀的艺术才华和良好的艺术素养，青岛代表团更是捷报频传，一举夺得7个一等奖，成为了五艺展的最大赢家。在整个五艺展期间，青岛艺术教育的“青岛主张”也给参加展演的师生、评委留下了深刻的印象，青岛的艺术教育将借助五艺展的春风，再度起航再创辉煌。
7000余名师生
呈现精彩绝伦演出
此次五艺展期间，来自全国31个省（区、市）及新疆建设兵团和香港、澳门特别行政区共计7000余名师生参加了开幕式、9场艺术表演类节目和闭幕式演出，举行了艺术作品、艺术表演节目等共计5场专题座谈会，中小学艺术教育科研论文报告汇聚113名艺术教育工作者围绕学校美育发展等议题进行了探讨交流，学生艺术实践工作坊暨艺术作品展览共接待前来观摩师生、市民达5万多人次。
全国五艺展的开闭幕式、展演活动，一直坚持强化核心价值观引领，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观。开闭幕式的节目，从体现校园文化“向真、向善、向美、向上”的核心价值出发，力求能够展现出当代中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，展示当代学生良好的品德修养和出色的艺术才华，展示全国各地各具特色的艺术教育丰硕成果和闪光点。民族文化是中国梦的根与魂，本届展演的开幕式和闭幕式演出节目中，始终大力倡导传承中华优秀文化、弘扬民族精神，用一个个具有浓郁民族特色的节目，涤荡观众的精神世界，给学生们带来充沛的精神滋润。
捷报频传
青岛成绩史上最佳
此届五艺展共有声乐2场、器乐2场、舞蹈3场、校园剧和朗诵2场的艺术表演类节目，来自全国各地的187支中小学参赛队伍，奉献了200多场最精彩绝伦的演出。总计9场现场节目展演，参演师生多达7000余人，来自全国各地和自行前来观摩人员共计3万余人。闭幕式上共颁发艺术表演奖25个、艺术作品奖30个、优秀组织奖30个。青岛入围艺术展演活动现场展演的项目达到8个，经过连续4天的现场比拼，共获得7个一等奖、1个二等奖。在全国入围现场展演数量总体减少的前提下，青岛入围数量和获奖数量均比第四届翻了一番，创有史以来最好成绩。
参加现场展演的8个节目中，青岛一中朗诵作品《致冯卡门的一封信》、青岛二中的戏剧作品《磨砺》、青岛幼儿师范学校声乐作品 《春天来了》《come to themusic》分别获得朗诵/戏剧类、声乐类一等奖；青岛艺校舞蹈《花季》、青岛幼儿师范学校舞蹈《向天歌》双双喜获全国五艺展舞蹈类一等奖；青岛五十八中管弦乐合奏 《轻骑兵序曲》、青岛三十九中民乐合奏《飞春》获器乐类一等奖，海山学校民乐合奏《梅花三弄》获器乐类二等奖。
据悉，青岛每年安排三千万元艺术教育专项经费，秉着“面向全体，人人享有艺术”的育人理念，将艺术教育渗透到教育教学的全过程，艺术教育普及、艺术师资培训以及学生艺术团队建设等方面均取得了不菲的成绩，营造了良好的艺术教育氛围，艺术教育水平得到大幅提升。
文化传承
艺术工作坊首次亮相
年味十足的剪纸窗花和卡花大馒头，川味浓郁的京剧脸谱和皮影表演，独特的土家族、维吾尔族、壮族刺绣纺织手艺……此次五艺展首次加入了学生艺术实践工作坊项目， 40个来自天南海北的工作坊，以其浓郁的地方特色，吸引了到场观众的目光。据了解，为在展演活动中进一步加强中华优秀传统文化教育和爱国主义教育，给农村地区小学生搭建展示平台，本届展演活动打破了以往小学生只参加第一、第二阶段活动，不参加全国现场展演的传统，新增了学生艺术实践工作坊项目。来自全国31个省（区、市）农村学校艺术教育实验县的小学生们，用实践体验、群体互动的展示形式，将浓郁的地方艺术特色和乡土元素在40个主题各异的工作坊中一一呈现。在广受关注的青岛展区，胶东文化特有的“年味”让人眼前一亮。整个展区以胶东大饽饽面塑艺术和崂山特色剪纸为主体，加上浓郁的农家装饰风格，凸显出地域民俗特色与传统文化的有机融合。在青岛人的传统习俗里，每逢佳节，家家户户都会蒸饽饽。通过这些大饽饽，让观众感受到独特的青岛民间文化；崂山剪纸的内容主要取材于崂山的民间故事和民俗风情，通过对传统剪纸技法进行大胆丰富和创新，反映了崂山人民朴素的时代道德观念和幸福生活新风貌。
同享美育城镇艺术课普及率100%
在整个五艺展期间，青岛“艺动城乡”品牌屡屡收获各地师生、评委、嘉宾的赞誉。据市教育局副局长王铨介绍，从2014年起，为促进艺术教育的优质均衡发展，我市启动了“艺动城乡”特色活动，加大对农村艺术教育的投入力度,不断缩小城乡之间的艺术教育发展差距。在两年多的时间里，“艺动城乡”以中心城区与偏远地区手拉手“戏动城乡”、“乐动城乡”、“舞动城乡”等艺术活动为载体，从艺术师资、设施配备、经费政策倾斜农村，到为农村中小学政府购买艺术资源的服务，让青岛城乡中小学生共同享受优质艺术教育。
为了改善农村艺术教育条件，我市多年来坚持加大艺术教育设施投入，实现艺术教育物质保障。2015年，我市出台政策，以市、区二级财政合力资金投入的方式，专项落实改善农村艺术教育办学条件。在农村艺术师资素质提高和保障上，通过名师课堂送教下乡、菜单服务的课程体系，打破农村师资对艺术教育设施“不会用”、“不想用”的尴尬局面，目前，青岛市城镇学校艺术课程普及率已达到100%。
社团下乡
12000名农村学生受益
按照市教育局的计划，2015年起到2017年,市教育局采用政府购买第三方服务的形式，为全市56个农村乡镇，购买280余名音、体、美、英语及信息技术学科教师服务，实现农村中小学校开足开齐音体美等课程。为确保措施得到落实，青岛市把此工作纳入市政府教育督导的重要内容，按年度进行目标考核。
王铨介绍，挖掘、利用当地艺术资源，因地制宜发展特色艺术教育，是“艺动城乡”活动的一个突破口。以胶州市大同小学、即墨市第四实验小学等学校为例，就将胶州大秧歌、柳腔等非遗艺术项目引进校园，让学生更广泛地接受艺术的熏陶。自2014年起，“戏动城乡”、“乐动城乡”、“舞动城乡”系列活动陆续走进农村学校，这些活动与当地学校艺术特色相结合，多元发展的校级艺术特色品牌蓬勃发展。
2014年，青岛市中小学生优秀艺术社团命名22个，区级命名优秀艺术社团120个，学校班级社团1000余个。“艺动城乡”活动中，这些中心城区的社团走进乡村学校，与农村中小学生面对面结对，借助 “戏动城乡”“乐动城乡”“舞动城乡”等艺术活动形式，与同龄人通过观摩、讨论、联谊等灵活的方式，让农村的学生获得了平时得不到的艺术直观感受，受益学生达12000人。
大咖加持
设立大师乡村工作室
考虑到眼下农村学校的老师还难以起到“领头雁”的作用，2014年，市教育局创建“青岛市中小学艺术教育专家指导团”，成立“青岛市艺术教育促进委员会”，出台政策扶持鼓励农村中小学校与国家级专家、艺术院校、专业院团建立合作关系，设立大师乡村工作室，为广大农村中小学校艺术教育推进和提升提供有力的专业支持。 2015年，青岛市艺术研究院院长迟涛、国家戏剧“梅花奖”获得者青岛话剧院著名演员曾拥军，走进城阳区、平度市为农村艺术骨干教师进行戏剧进课堂、戏剧进校园授课，直接受益教师达600余人次。
2014年起，青岛大学艺术院校的志愿者在学院的统一组织和安排下，以良好的艺术素质、乐于奉献的志愿精神，走进城乡学校，深受众多农村中小学的欢迎。教育均衡发展的核心是缩小艺术教育城乡差距、实现艺术教育的公平，王铨介绍，“艺动城乡”特色活动将课堂、艺术活动和校园文化“三位一体”融会贯通，将会进一步缩小城乡艺术教育差距。
借助东风
开创艺术发展新局面
在采访中，王铨介绍青岛举全市之力主办全国五艺展，绝不是为了多拿几个奖项，而是借此契机，全面促进和提升青岛市学校艺术教育水平，推动美育教育发展。借助五艺展在青岛举办这一契机，吸引了大量国宝级专家资源，王铨希望，通过办会，这大量的国宝级专家资源可以在青岛落地生根。
“下一步，青岛将通过建立大师工作室、邀请名家定期来青讲学等方式，近距离地探寻学校美育教育的前沿方向。 ”王铨说，通过课堂教学、课外活动和校园文化“三位一体”的美育教育模式的深入推进，不断发展和完善艺术教育的“青岛主张”：面向全体学生，人人享有艺术。开齐课程、开足课时，保证课堂教学质量。补齐农村艺术教育的短板，也是下一步的工作重点。王铨透露，眼下全青岛市艺术教师的缺口达到260人，今年市教育局将通过各种途径加强农村艺术师资配备，如整合教育内部资源、社会资源、网络资源，或通过政府购买服务的方式，为岛城所有中小学尤其是农村学校配齐音乐、美术教师。同时探索建立中小学美育评价制度，按年度向社会发布美育工作报告，建立中小学美育评价指标体系。 “市教育局将真正落实艺术体育‘2+1’目标，确定学生艺术素质考核标准、落实具体措施、保障经费。 ”王铨介绍，青岛今后将不断扩大美育受惠群体，让更多的学生参与到美育活动中，以五艺展为契机，学习和借鉴全国各地好的做法和经验，加强全市中小学艺术教育的工作，提高艺术教育的质量。
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