昨日上午，全国第五届中小学生艺术展演新闻发布会在北京召开。记者从会上了解到，由教育部和青岛市共同主办的全国第五届中小学生艺术展演活动将于4月11日至16日在青岛举行，将吸引来自全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团和香港、澳门特别行政区共计633所学校的7000余名中小学师生参赛，展示他们在声乐、器乐、舞蹈、朗诵和校园剧等方面取得的成果。据了解，本届艺术展演实现了多个首次，首次邀请香港和澳门特别行政区的学生参加，首次举办全国农村学生艺术实践工作坊，同时，青岛市研发的艺术展演网报系统也将首次投入使用。 □青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 王晓雨
发布
中小学生参与面达到80%
据了解，全国中小学生艺术展演活动根据《学校艺术教育工作规程》每三年举办一届的要求，从2003年开始举办，至今已成功举办四届。展演活动分为三个阶段，历时一年半。第一阶段是基层学校开展活动阶段，重点是扩大学校和学生的参与面和普及面，形成“校校有活动、班班有歌声、人人都参与”的局面，本届活动中小学生参与面达到80%；第二阶段是各省（区、市）组织集中展演活动阶段，重点是加强学校之间、地区之间的相互交流和学习，本届活动全国31个省（区、市）均举办了省级展演；第三阶段是全国展演阶段，重点是展示活动成果、引领方向。
在举办机制上，艺术展演活动由教育部和地方政府共同举办，注重发挥教育、宣传、文化等多部门的作用，整合相关资源，营造协同育人的氛围，形成推进学校美育改革发展合力。在目标导向上，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美情趣和艺术修养。在工作模式上，设计了学校开展活动、各省开展活动和全国现场集中展演的三阶段工作模式，努力实现每个学生参加至少一项艺术活动、培养一两项艺术爱好的目标。在内容设计上，艺术表演类、艺术作品类均注重群体性项目，艺术表演类的形式均为合唱、乐队、群舞、校园剧等，艺术作品类为学生艺术实践工作坊。此外，展演活动还特别关注农村地区和中西部地区，关注特殊教育学校、接收进城务工人员子女学校等特殊群体。每届全国现场展演都有特殊教育学校学生的节目，本届现场展演共有4个特殊教育学校的节目和展示，包括3个舞蹈节目和1个学生艺术实践工作坊展示。
首秀
190名港澳学生首次参演
本届展演活动还采取了多项改革举措。首先，在时间安排上，调整了全国现场集中展演活动时间，往届展演活动现场集中展演在寒假期间举行，本届展演活动将现场集中展演时间调整至4月。由寒假改在学校学期内举行，既可纳入学校综合实践活动，又可以请承办地师生到场观看，进一步扩大活动的参与面和受益面。在项目设置上，新增了学生艺术实践工作坊项目。以往的展演活动中，小学生只参加第一、二阶段活动，不参加全国现场展演，为在展演活动中进一步加强中华优秀传统文化教育和爱国主义教育，给农村地区小学生搭建展示平台，本届展演活动新增学生艺术实践工作坊项目。工作坊是一项群体性、体验性、互动性、实践性项目，展示的内容是反映中华优秀传统文化和各地地域文化特色的美术类项目，参加对象是来自全国农村学校艺术教育实验县的小学生。
在奖项设计上，本届活动将小学组评选放权给各省级教育行政部门，采取省级评选和全国展演组委会组织认定相结合的方式。在参加对象上，此届还首次邀请香港和澳门特别行政区师生参加。为充分利用好艺术展演活动平台，加强与港澳地区师生的交流，增进彼此理解和认同，本届在青岛举行的现场展演活动，香港特别行政区将有6个节目，包括声乐、器乐、舞蹈各2个，130名师生参加；澳门特别行政区将有2个节目，均为舞蹈，60名师生参加。
看点
青岛19个节目顺利入围
作为此届中小学生艺术展演活动的举办地，青岛在美育教育方面一直有着良好传统和浓厚氛围。全市每年安排三千万元艺术教育专项经费，强化艺术师资培训，积极开展“艺动城乡”艺术教育普及工作，加强学校艺术团队建设，形成了艺术教育的良好氛围，本次青岛共有19个节目入围全国“五艺展”。
据青岛市教育局透露，本次开幕式将以弘扬中国梦为主旋律，充分展现校园情、师生情。为更好地体现艺术教育的普及性和教育性，开幕式首次选定在室内体育馆举行，届时，台上的演员和台下的观众交相辉映、互动融合，充分展示广大中小学生的个性才华和精神风貌。在书画展开幕式现场，还将有700多名学生在广场上进行“用我一支画笔，共筑一个梦想”现场彩绘，为展演营造浓厚氛围。另外，活动期间，将安排展演师生参加青岛市部分面向中小学生开放的 “社会课堂”活动，亲身体验青岛改革发展成果；参观青岛啤酒博物馆考察工业文明发展、参观海军博物馆接受国防教育。
新闻延伸
八成学生享正规艺术教学
去年，教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，分别从学生、学校、教育行政部门三个维度，对学校艺术教育的质量进行立体评价，为监测评价全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校艺术教育及其效果提供重要手段。根据昨日发布会上提供的数字，目前，教育部已在全国31个省（区、市）确定了102个全国中小学生艺术素质测评实验区，开展中小学生艺术素质测评实验工作。
在推进农村艺术教育实验县项目上，教育部在全国31个省（区、市）建立了126个农村学校艺术教育实验县，为改善农村学校艺术教育的薄弱状况起到了很好的示范作用。实施体育艺术2+1项目，促使更多的学生掌握了一项以上艺术技能。近年来，在中小学校数量负增长的情况下，艺术教师数量平均每年增长5.3%，中小学艺术专用教室的配备率大幅度提高，艺术教学器材与课外活动场地的条件得到明显改善。从2006年起教育部每年对200余所普通高校一年级新生美育调查表明，近80%的被调查学生在中小学阶段接受了正规的艺术课堂教学，62%的学生参与了学校的艺术社团或兴趣小组，33%的学生掌握了一定的艺术技能。调查还显示，67%的学生具备了一定的艺术鉴赏能力。
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