在青岛二中优秀学生层出不穷的背后，凝结着每一位二中老师的心血与汗水。 “三年时光一闪而过，真是舍不得离开二中这个大家庭！ ”“我想说，二中的老师都是我见过的最好的老师，没有之一，我的老师们对我的好，让我发自心底感动！ ”二中老师的辛劳付出不仅培养了一个个“学霸”，更珍贵的是他们赢得了那份与学生之间的深厚情谊。他们用自己的智慧和爱心谱写出了一曲曲属于教育的动人乐章。
坚持和学生书信往来
在青岛二中，有这样一位老师，担任班主任12年来，坚持和班上50多名学生保持书信往来，有时一封书信达三四千字，她就是青岛二中黄江萍老师。与学生的书信交流成为了黄老师的一项日常工作，她会给每届学生一个“新生簿”进行情感交流。有人会问，现在微信、短信、电话那么方便，为什么非要写信呢？黄江萍老师笑着说，书信不限字数，师生双方在情感、理智相对稳定的情况下能充分沟通，这是最容易走进孩子心灵的沟通方式。当老师30余年，年过半百的她至今还在担任班主任，她沿用师生情中最传统的书信往来，在充满自由的校园里，践行着有温度的教育，有梦想的教育，有智慧的教育，从未止步。
寻找闪光点助力学生
青岛二中生物老师姜洪顺有着十年班主任经验，作为高一年级分部长，他不仅要照看自己班的学生，还要关注其他三个班级。姜老师认为，对待学生一定要针对每个人的特点，找到适合的方式给予正能量引导。 “我曾经带过一届学生，一个宿舍的几个女孩有着个性色彩，但是经过我的观察，她们都是很有独立思考能力的孩子。”姜老师发掘她们的闪光点，鼓励她们在学习之余积极参加各项活动，最后这几个学生分别考上了牛津、清华、上海交大、华东理工和北京理工等优质高校。 “教育学生千万不能模式单一，二中教师的专业水平就体现在基于不同的学生特质，研究不同的发展路径，寻找最适合学生发展的方向。 ”
打造精彩课堂显情怀
传统的政治课总令学生感到枯燥乏味，但是走进高保卫老师的课堂，你更多看到的是一种激情，一种情怀。他总是在用心提炼生活中的活教材，比如“一个小苹果”背后神奇的市场经济，以及“糖球会”中蕴含的传统文化。高考全国卷对学生思维能力的要求很高，生活材料的分析要求深刻，但对省特级教师高保卫老师来说，日常教学中这些深层次的研究本就是常态。在教学中他善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维。同时，他还始终把教育和爱心作为一种动力、作为一种责任努力前行，始终笃行“人生只为一堂课”，把爱和情怀无私地播撒给学生，帮普通的孩子点燃希望，助优秀的孩子超越梦想。在他的课堂上，学生不仅能学习到丰富多样的知识，更能学到很多受用一生的道理。他总是用通过一个个精彩而又励志的瞬间告诉学生：有路的地方需要走出辉煌，没有路的地方也得走出方向。
细微处彰显教育真谛
“学习就像一场马拉松，坚持到最后才能胜利。”在青岛二中物理老师李珍眼里，高三学习量加大了，但是越到这个时候越是不能放松。作为高三理综集备组长，李老师每两周都要协调三科老师一同组卷，“为了尽快把结果反馈给学生，老师们自觉主动加班，保证在当天批完试卷，及早把学生的问题找出来进行分析”。在注重学生学习的同时，李珍老师还特别关注每一位学生的心理成长，课下她会在班级群、微信私信和二中网上答疑平台为学生们解惑，也经常带领他们做点简单的太极动作放松自己，并且和家长沟通配合带学生休息。“有的家长其实比学生更焦虑，也需要我去心理疏导呢。 ”李老师开玩笑地说。每天晚自习，不管是否安排李老师值班，都会看到李珍老师的身影，她坚持与班里每位学生谈心，帮助他们以最佳的状态迎战高考，孩子们都亲切地称她为“李妈妈”。爱在细微处，爱，正如李珍老师那时时挂在脸上的温暖的笑容一样，给学生以前进的力量！
在二中，像这样的老师还有许多许多，他们都在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们都练就出一项项教书育人的“绝活”。但他们始终将“关爱每一位学生”“造就终身发展之生命主体”作为对自己最基本的要求，让爱的阳光播撒进每个孩子的心田。
请输入验证码