通过引入高校组建朋友圈，引入名校打造共同体，推动区内集团化办学等模式，崂山教育正发生着质的改变，越来越多优质学校崛起，越来越多优质资源汇聚，正加快形成教育高层次发展的“崂山品牌”，努力让崂山的每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
牵手高校合作
名校在崂山拔地而起
作为崂山区探索合作办学的实践之一，与高校之间的合作一直被津津乐道，也走出了一条颇具特色的崂山路径。近年来，崂山区积极与国内“双一流”高校、驻区高校等开展合作办学，借助其在课程研发、教育科研、师资培训等方面的优质资源，实现高端平台的借力发展。
崂山区实验初级中学的启用，就是与高校合作办学的代表之一。学校与合肥路小学组成九年一贯制，由华东师范大学派出开放教育学院国际合作教育中心主任刘名卓博士担任校长，另外派驻2名副校长，挂牌成立了“华东师范大学附属青岛学校”，在专家团队指导学校、提供师资保障、开展教师培训、与上海市名校手拉手等方面，带来了全新的教育体验，建校伊始便成为家长关注的热点学校。
崂山区实验初级中学提出“精彩教育，适性发展”理念，成立了刘名卓精彩教育大课堂，以研修坊形式带领全校老师进行教学研究，提升教师队伍育人实力。华东师范大学联盟内的20余所学校，成了学校快速发展的学习和成长共同体，提供着可供借鉴的教育教学经验。与此同时，来自上海的专家教授走进校园，进行信息化和学科教学培训，基本成为了学校的常态。在众多优质资源的加持下，这所学校按下了腾飞的快进键。
短短两年时间，崂山区实验初级中学先后获评“全国五育融合实践联盟校”“山东省信息技术能力提升工程2.0省级示范学校”“青岛市高水平现代化学校”“青岛市文明校园”等十几项荣誉称号。在青岛市青少年建筑模型竞赛中，校科技团队获得团体第一名；校啦啦操队获得全国啦啦操比赛初中花球表演青岛站金奖；校舞蹈队获得青岛市第30届中小学生艺术节比赛一等奖。在2019-2020、2020—2021学年四次全区第三方质量检测中，多个检测指标名列全区前列，赢得了良好的社会声誉。
类似华东师范大学附属青岛学校的办学模式，仅仅是崂山区联姻高校的实践路径之一。崂山区还探索直接将学校委托高校管理，今年年初，与中国海洋大学签订合作协议，在海大旁边新建一所九年一贯制学校，由海大派驻校长和管理人员，快速提升新建学校的办学质量。今年7月，崂山区又与青岛大学签订合作协议，将崂山三中、朱家洼小学以及朱家洼配套幼儿园作为青岛大学附属学校、幼儿园，借助其在教育科研、人才培养等方面的资源优质，带动中小学幼儿园快速发展。
此外，崂山区早在2012年探索利用高校专家团队精准指导，与南京师范大学签订合作协议，在沙子口街道的崂山五中和汉河小学加挂南京师范大学附属学校的牌子。南京师范大学组建了专家团队，每月到校指导一次，每次不少于3天，通过专家引领、课程研发、师资培养等方式，这两所街道所属学校变化显著，得到了快速发展。
与名校合作
打造起协作成长共同体
近年来，崂山教育发生翻天覆地的变化，越来越多优质名校落户崂山区，一时之间出现了崂山热的现象。与此同时，越来越多的家长选择崂山。将孩子留在家门口就读，已经成为区内普遍的共识。
大批优质教育资源正向崂山聚集。近年来，崂山区先后启用了崂山区实验初级中学、崂山区麦岛中学、崂山区实验学校初中部等学校，加大教育投入，引入优质资源，培育师资团队，缩短新建学校的成长周期，每一所学校都令人期待。实践证明，新建学校启用后，以最快地速度成长，得到社会各界的广泛认可，已经成为家长心目中的理想选择。
与青岛优质高中的合作也在推进。崂山区与青岛二中达成合作协议，引入青岛二中创新、自主、开放的教育理念和先进的管理模式以及人才培养模式，将计划建设的海尔云谷配套学校挂牌青岛二中附属学校，高起点、高标准打造新的优质教育资源。
此外，崂山区与青岛实验初级中学签署合作办学协议，以山东头配套九年一贯制学校为平台实施合作办学，青岛实验初级中学为学校选派校长以及管理团队，引入市实验初中“为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，积极推进学校课程研发，深化课堂教学改革，将合作学校打造成为岛城知名的高品质学校。
校际间协作
实现优质资源共建共享
崂山教育迈向高质量发展的过程中，一座座优质校如雨后春笋一般崛起，但该如何盘活区内优质资源，实现优质资源共建共享，崂山区的思考和实践也未停歇。为了发挥区内名校的作用，创造性提出“一长多校”的集团化办学模式，由优质学校校长兼任农村社区学校校长，快速提升集团整体的办学质量。截至目前，崂山区试点成立了4个教育集团，在师资、课程等优质资源共享方面实现更大突破，全面提升崂发小学、松岭路小学等学校的办学水平。
以实施“一长多校”的崂发小学为例，由崂山区实验学校的张星校长同时兼任崂发小学校长，每周有2到3天在崂发小学办公，分管校长则担任崂发小学执行校长，每年派出6名教研组长等骨干教师常驻崂发小学。两所学校在教研时间统一、教研内容统一、教研深度一致等方面实施融合，在学生评优、教师专业评价和业务竞赛方面实施融合，确保两个校区齐头并进发展，形成教研、学习共同体，优质教学资源互补、共享，实现了校园环境、师资锻造、学校文化等方面的优化。可谓偏远乡村学校的崂发小学，遇上“一长多校”发生化学反应，从课堂教学到学生学习面貌，正在发生着令人惊喜地变化。
青岛财经日报/首页新闻 记者 国瑾
请输入验证码