青岛财经日报/青岛财经网记者 姜姗
万物互联，躬逢盛事。国际教育信息化大会到来之际，作为全国首批数字出版转型示范单位，青岛出版集团旗下青岛城市传媒股份有限公司以当下岛城数字教育领域中的主力军之姿，正组成以“青云梯题库”“云课堂电子书包”“爱考拉移动学习终端”为代表的教育舰队，引领我市教育在信息化的蓝海中乘风扬帆，助推全市素质教育发展。作为亮点之一，截至2015年3月，青版云课堂已在青岛市42所中小学落地，建设了50多个试点班，参与试点师生约3000名，在青岛云课堂暨电子书包市场占有率名列第一。
·青云梯
智能题库提供个性化教学服务
“好风凭借力，送我上青云。”由青岛出版社有限公司自主研发的网上学习诊断评价平台“青云梯”智能题库系统，是青岛教育信息化领域最显著的代表符号之一。据青岛出版社教育分社首席编辑都兰介绍，“青云梯”的发心在于做一架能够把学生和教师送上“青云”的梯子，它的定位是一款适合B2B和B2C模式的网上学习诊断云题库，在为教育实现信息化提供推助的同时，更将惠及岛城广大中小学生和教师群体，切实提升教师教学效果，提高学生学习成绩。
都兰介绍，“青云梯”智能题库主要用于课堂习题训练、自测、作业布置、阶段性综合练习及期中、期末考试等。这套题库系统既能实现较高程度的智能化出卷，又能结合教师个人的出题经验手工设置进行出卷。教师可以通过系统提供的海量静、动态学科试题资源库，轻松、快速地组出针对不同测评目的的试卷，以满足各类考试及测评要求；系统开放式的数据库可以把各学科教师自己收集的试题、试卷随时输入到试题库中，使教师们越用越得心应手；系统中的用户管理及数据备份功能可确保系统的安全性。
青云梯：智能题库提供个性化教学服务
青云梯：智能题库提供个性化教学服务
除此之外，题库系统还可以实现网上考试、判卷、成绩统计、自我诊断等功能。教师可通过网上反馈的统计信息，快速了解学生答题结果和对知识点的掌握情况，从而及时做出下一步的教学调整和安排；学生可以通过网上考试和同步训练自我诊断掌握知识的程度，及时查漏补遗，这也是为学生提供了一种自主学习、自我检查的手段。整体解决方案主要提供教师端、学生端、学校端三个端口。
据了解，“青云梯”智能题库系统支持并发用户数大于5000人。平台具备资源中心、作业中心、统计中心、学校管理中心、系统管理中心、个人中心功能，功能清单涵盖系统管理、资源管理与审核、教师管理、学生管理、学籍卡绑定、班级管理、自建学习群组、家长关联、用户个人设置、教学计划管理（思维导图）、资源中心（微课+题库+教学应用）、课前预习、课中教学、课后作业、教师组卷、在线微课制作、学生在线评测、自适应练习、练习本、学习成绩统计、学习知识点统计、师生学习互动、教学统计、学习情况信息采集中心、消息中心等模块。
·云课堂
电子书包革新传统课堂教育
在打造个性化智能题库的同时，青岛城市传媒与国内最大的专业化数字教育技术公司天闻数媒合作，打造了云课堂电子书包，对岛城的传统课堂教育进行信息化革命。青岛出版集团数字动漫出版中心总编辑刘耀辉接受采访时表示，青版云课堂的内容涵盖了义务教育阶段各学科的课前预习、课堂教学、课后复习、课外学习，能提供交互式教学系统、电子题库、微课件库、电子图书及各类学习和素质教育资源，具备理念领先、技术先进、交互性强、资源丰富、界面友好等优势。
“青版云课堂系统共包含云课堂平台、网络管道、教学终端、数字教育资源、云课堂应用等五大模块，完整覆盖了‘课前、课中、课后、课外’教学全流程，满足教师备课、授课、布置作业三大环节教学活动及学生预习、上课、复习、完成作业四大环节学习活动的需要，从而使师生的教学和学习成果有机结合。”据刘耀辉介绍，青版云课堂同时还拥有主流全学科电子教材及多种富媒体教学资源，并有机嵌入教学终端中，实现教学资源到书、到页，师生可随时调用，使资源“活”了起来。
云课堂教学
云课堂上课实例
在工具的多样化方面，青版云课堂集成了画笔、幕布、聚光灯、公式编辑器、屏幕广播、多屏投影、同步翻书等工具，可以实现书写标画、资源推送、自主学习、合作学习、多样评价、实时反馈、成果分享、过程记录等教学需求。教学终端平板电脑分辨率高，对视力影响小；具备原笔迹手写、屏幕摄录两大实用功能，适应中小学重书写、重交流两大教学需求；可配备扩展配件，助力教师备课、教学和学生日常操作。
据悉，截至2015年3月，青版云课堂已在青岛市42所中小学落地，建设了50多个试点班，参与试点师生约3000名，在青岛云课堂暨电子书包市场占有率名列第一。其中，青版云课堂在青岛市市南区全部32所局属小学、初中开设了试点班，使市南区成为继深圳市龙岗区之后全国第二个实现云课堂全覆盖的城区。
如今，青岛云课堂试点班大多已进入常态化教学，取得了一系列成果，获得了教育部领导、区市教育部门领导及试点学校的较高评价。2015年4月，教育部副部长杜占元一行视察了青岛市实验小学等数所市南区云课堂试点学校，观摩了青版云课堂展示课。据刘耀辉介绍，2015年，市南区将进一步扩大云课堂的试点规模，届时青版云课堂将助力其打造成为全国云课堂建设示范区。
·爱考拉
O2O模式打造移动教育平台
网络上，一道题目的答案随处可见；可是在爱考拉，“答题”这只是教育服务的一部分。2013年1月8日，移动学习社区“爱考拉”正式上线，其山东版由青岛城市传媒与北京知学友邦联合出品。作为国内首款利用手机拍照和语音功能实现中小学生快速问答的移动在线教育平台，爱考拉同时也是首款免费的移动问答平台，可以在手机、平板等移动客户端上使用。目前爱考拉的学生用户量已经超过200万，山东地区的学生用户数量达到近20万。
“数字教育的春天终于来了！”刘耀辉感叹道。在互联网时代，个性化和互动化是学生对于教育品质的要求。爱考拉不仅仅给学生们提供问题的答案，更将一道题目的解答变成一次知识的传递。“学生不明白可以不断追问，或者可以利用讨论区、传话筒以及语音、图片和文字等与老师、学霸进行无障碍的沟通与交流。”值得一提的是，最新开展的“一对一在线辅导”板块，实现了学生和教师的在线即时交流，为学生提供最个性化的解答。
区别于目前市场上众多的学习答疑app，爱考拉致力于开发O2O运营模式，打造了线下“爱考拉野雁营”系列户外体验活动。“爱考拉野雁营”以爱考拉为平台，以户外露营活动为主线，以应急安全、心理、美育等体验式学习活动为支线，旨在带领学生走出教室，开阔视野，超越自我，丰富课外生活，获得课本之外的知识。其先后举办的“野外露营”“攀岩速降”“安全应急体验”等活动，深受爱考拉学生用户的喜爱，每期活动都得到学生们的热烈响应，好评如潮。
“坚持做有温度的教育”，这是爱考拉一贯秉持的教育理念，致力于做中国K12在线教育服务领域领航者，以兴趣CLUB为学生学习一切文明知识提供空间和平台。“CLUB兴趣组为传播和学习一切文明知识而存，在为用户提供深度问答服务的同时，专业老师与大学生共建兴趣组，拓展同学的兴趣与才艺。”据刘耀辉介绍，爱考拉还与国家体育总局体操管理中心、昆仑决、中国安全教育网、北京乡村儿童文化艺术发展促进会等机构展开战略合作，共同做强素质教育。
——【特别关注】——
爱考拉野雁营：
展翅数字教育时代 开创服务品牌新模式
“数字教育的真谛，并不仅仅是纸质书向电子书的转化，其进步意义更在于无限地拓展了学生间交往的空间，学生们即使远隔千里，也可以寻找到拥有共同爱好的朋友。每个同学在这个平台学习的同时，都能感受到爱与温暖。”采访中，刘耀辉坦言，建立于虚拟网络之上的友谊，却总是多多少少有些遗憾，而“爱考拉野雁营”的开展，恰恰弥补了这一遗憾。它不但为“小考拉”与网友们的彼此见面创造了条件，更增加了他们与同龄人在户外独立相处的机会，致力线上交流与线下活动的素质教育融合，助推数字教育时代背景下的服务相关产业发展。
开办三期以来，“爱考拉野雁营”吸引了众多目光，“小考拉”们纷纷表示希望参加，询问如何加入。据“爱考拉野雁营”负责老师介绍，在露营过程中，许多路人经过露营地，看到整齐划一的印着爱考拉logo的登山包、帐篷，都会称赞不已；有的人还现场扫描“爱考拉”的二维码，下载注册爱考拉，希望能获得机会参加野雁营。如今，随着“爱考拉野雁营”品牌知名度的日益增强，它已逐渐成为岛城教育圈的一道亮丽的风景线。
“在参加野雁营的过程中，爱考拉营员们收获的不仅仅有精神和身体上的愉悦与放松，更有意志上的磨练和心理上的自我挑战。”记者在采访中获悉，在第二期野雁营中，有一个小女孩有“恐高症”，即使是半米高的土坡，她也不敢从上面跳下来。可是在野雁营的拓展训练中，她却最终战胜自己，独立完成了攀岩速降，治好了自己的“恐高症”。“在野雁营的难忘经历，会让我自己铭记一生。”她兴奋地说。
未来的三至五年内，“爱考拉野雁营”将通过线上线下互动的移动互联思维方式，深入开发亲子游、同学游、师生游等精彩品牌主题活动，将教育服务相关产业做大做强，做好出版集团进军服务业的转型示范，将其打造成青岛城市传媒在山东乃至全国的知名服务品牌。
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