■王庆峰
“我是一名二孩爸爸，老大摇号进了一所小学，老二还得摇号才能进入同一所小学，如果摇不上，就得进入两所不同的学校，家长怎么接送？”
日前，山东省青岛市一名“二孩爸爸”在人民网领导留言板留言称，希望青岛能出台政策，让亲兄弟姐妹能够就读同一学校。青岛市教育局回复称，将积极借鉴其他地市经验，在充分征求多孩家庭、单孩家庭、学校等各方意见的基础上，评估实行“长幼随学”政策的可行性。
能不能“长幼随学”，如今正成为越来越多家庭的关切。“多校划片”政策下，孩子摇中不同的学校怎么办？因为搬家迁户等原因，二孩去了新学校，大孩能跟着一起转学吗？这些问题都很具体，却直接关系到家庭的幸福指数。要知道，接送一个孩子已然不易，差不多的时间段要在两所学校之间奔波，更是难上加难。办好民生实事，就是要聚焦这些小切口，用心用情解决群众最忧心、最期盼、最急迫的问题，提升人民群众的获得感幸福感安全感。
稍作梳理，已经有多地关注到这个问题。去年，成都市教育局规定，因摇号导致多子女可能就读不同学校的，可以申请其他子女与已入学子女就读同一学校。今年6月，浙江省也明确提出积极推行义务教育“长幼随学”的人性化服务举措。应该说，这都是完善帮育服务、减轻家庭压力的必要之举，一个生育友好型的社会，就应该从更多“长幼随学”之类的配套服务做起，减轻多孩家长的养育和教育负担，让愿意生育者没有或较少有生育焦虑、后顾之忧。
不过，事关教育话题，依然引发了网友争议。有人质疑，多孩家庭是否会挤占未享受政策家庭的学位？有的家长是否会给孩子分别摇号，然后根据摇号结果择优选校？现阶段，一些地方允许公办学校因“长幼随学”转学适当突破基准班额，但如果要求“长幼随学”的二孩、三孩数量超过了热门学校所能提供的学位资源，该如何解决？这些问题充分说明了教育公平的敏感性，相关部门应该不断进行调查和论证，完善政策，尽可能堵住漏洞。
从长远来看，义务教育学校学区间、学校间发展不均衡的现状客观存在，是导致出现多个孩子不在同一所学校就读的重要原因。解决这一问题，就要不断推进义务教育的优质均衡发展，为家长提供更多可选择的优质教育资源，从根本上缓解择校热问题。在这之前，最重要的是做好平衡，既要通过政策微调回应市民合理关切，也应该多举措保障入学公平公正，从而最大限度实现“教育公平政策”和“生育友好政策”的协同兼容。
人口问题是“国之大者”。从生育的角度来看，构建生育配套支持体系是一个全生命周期的概念，不只是为生育阶段提供支持，更要通过政策支持鼓励生育意愿。像“长幼随学”这样的惠民政策，虽然只是帮助一个个家庭解决了接送入学难题，但从长远看，却对多孩家庭释放了巨大的暖心信号，其意义是不可估量的。
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