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抓住变革契机 搭好实践教育平台

聂麦花

在岛城中小学当中,作为 “地标式”科普教育基地,青岛市少年科学院无疑是独树一帜式的存在。疫情发生后,市少科院以往以线下互动为主的教学模式被迫摁下了暂停键,身处停课不停学局势,青少年科创教育工作如何破题?日前,市少科院院长聂麦花接受了记者的采访。

新活动

战“疫”征文作品“花开两朵”

记者:以往市少科院经常组织丰富多彩的互动活动,疫情期间,这项工作是否能够继续?

聂麦花:面对疫情,围绕当下较为特殊的形势,我们陆续组织了青少年冰心文学“抗击疫情”特别征文活动和第十六届中国青少年创造力发明展“科技战疫情”创意作品征集活动。虽然两项活动3月份的征集工作已告一段落,但活动将作为“两赛一节”的重要内容常年坚持下去。

征文活动的征集类型包括散文、诗歌、书法、绘画、小视频、科普小故事、科普微小说等,体裁不限,设定了宅家日记、致敬钟南山院士等多个主题,希望孩子们通过文学的形式抒发情怀。而战“疫”创意作品征集活动则是由北京钟南山创新公益基金会主办,作为重要承办单位,我们鼓励岛城中小学生以“科技战疫情”为主题,探索科技在疫情防控中的应用,借此宣传防疫知识,提升防护意识和能力。值得一提的是,通过这一活动,不少中小学生了解到钟南山院士原来不仅仅是一位医学专家,还是一位发明家。

两项活动通知通过青岛市少年科学院的微信公号发布之后,截至3月24日,我们共收到作文3000余篇,创意作品约800件,孩子们的参与热情高涨。在24日的办公会上,我们的老师分享了一些优秀作品。其中海信学校一名一年级学生以科幻画的形式设计了家庭防疫箱,里面配备了环境检测仪、病菌报警器等。青大附中七年级学生王兴崟则利用编程和物联网知识设计了智能安全酒精喷壶,探测器检测到酒精浓度超过一定标准值时,会自动报警,停止喷洒。这些天马行空的创意给人留下深刻印象,值得赞许。

将活动与疫情相结合,能使孩子们明白,所有的创造发明都是源于生活、服务生活的,我们希望帮助他们跳出创造发明是为考试加分的小格局,拓展享受科创乐趣、用科创服务生活、改造世界的大视野。

新探索

静下心来思考课程改革

记者:疫情对市少科院的教学工作带来了哪些影响?

聂麦花:这次疫情,带来了考验,也催生了变革契机。原来我们的教学以线下互动为主,没有渗透到线上课程。疫情暴发后,线下科技活动无法继续进行,这促使我们开始重新审视自己的工作理念,转换发展思路,尝试多触角探伸,向全社会普及劳动教育、科技教育。疫情也为我们创造了静下心来思考课程改革的条件,对我们的教学工作是一种很好的促进。

停课不停学,我们的老师也纷纷开始录制微视频,上传网课。 2月17日,“青青创客”在线课程全面启动。我们学习了新技能,也趟出新的探索之路。线上教学有序进行,取得了良好成效,我们考虑将线上教学早一天列入正式日程,加大线上课程的构建力度。疫情期间,我们也利用网络平台,广泛建立了校园科教群、家长科普群等,以微信群的形式扩大影响力,形成科技教育普及的线上发展模式。这些工作能够有力有效地推进,要感谢我们的干部、教师,从2月份开始,六个处室克服了人手少、职责多等困难,兢兢业业,全力以赴。

根据今年3月初公布的 《2020年全市教育工作要点》,市教育局部署的部分重点工作主要由市少科院承担。刘鹏照局长在走访时曾说,虽然市少科院没有自己的学生,但在科教领域,全市青少年应该把少科院当作 “母校”。这些对我们而言,是压力,更是动力。所以,我们有责任更好地挖掘全市青少年的科创潜力,为他们的个性化发展搭建好创新实践教育平台。

新规划

三“实”打好防疫科教攻坚战

记者:原本市少科院2020年度的工作计划是怎样的?会因为疫情而有所改变吗?

聂麦花:我们把2020年明确为新时代劳动教育课程改革年,发扬党建品牌“铁锚精神”,学习青岛赴深圳实训干部实干劲头,树立“开放、共享、服务、合作”发展理念,立足课程建设、德育教育、群建工作、科技活动等五大品牌内涵的深化提升,打好疫情防御和劳动教育两大攻坚战,办人民满意的劳动教育和科技教育。

具体工作从三“实”着手:一是敦实学习体悟,升华自我,建立三级学习制度:自我学习每月一篇,处室学习(教学部)每月一讲,联纵研讨每月一调研。行政处设立三级学习实践台账,每月督促;督导室列入每月督导范围。二是扎实重点工作,实干兴校,实行三到位措施:心到位,人到位,事到位,建立 “工作落实台账”。将三点半实践教育丛书编撰和出版、校长工作室建设、综合实践教育集团化办学、建设“十个一”示范基地、办人民满意的实践科技教育等工作落实到位。特别是将校长工作室建设列为重点,支委会五位成员亲自挂帅,每人成立一个工作室,全体中层以上干部靠在一线,深抓劳动教育课堂改革。三是朴实剖析痛难堵点,补漏发展,实施“三汇报”制度。深入落实学校尝试近两年的“六五一〇”联纵治理体系,强化现代学校治理制度建设,要求校级干部每周一沟通,处室负责人半个月一汇报,主任助理和中心主任、教学部部长一个月一汇报。汇报内容包括:思想上的新体会,发展中的新思路,工作中的新进展等。青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 张琰

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